09_3_总体情况-基础化学实验教学示范中心



		实验教学体系


		实验教学信息平台建设


		实验教学总体情况

实验教学总体情况

1．实验教学理念与改革思路
一直以来，肇庆学院将师范教育作为立校之本，在专业设置、学科队伍、师资配备、课程体系、师能培养、教育实习等方面发挥优势，形成了优良的师范特色。

学校实验教学相关政策
“实验教学是实践教学的重要组成部分，是提供学生的动手能力和创新能力的重要途径”（《肇庆学院实验教学管理办法》）。围绕全面推进素质教育，培养学生的创新意识和实践能力的教学目标，为加强实验教学的规范化管理，不断提高实验教学水平，保证人才的培养质量，学校特制定了《肇庆学院实验教学管理办法》（肇学院[2006]92号）。该办法规定实验教学应由能胜任所担任实验课程教学的教师担任，在精选单元实验、验证性实验的基础上，充分拓展综合性、设计性实验，使学生得到全面、系统的培养。

学校对实验室建设及实验教学非常重视，大力支持实验室建设及实验教学的改革探索，自2007年以来，学校已投入1000多万元用于实验建设与改造项目，其中投向基础化学实验教学示范中心的资金250万元，使中心的实验教学、科研条件得到较大的改善。

实验教学定位及规划
肇庆学院的办学理念是：“以生为本、以质立校、学术并举、崇术为上”，以“口径宽、基础实、重实践、强能力”为人才培养模式。基础化学实验教学中心的工作针对学校多学科交叉的实际，既全面体现学校的办学理念与人才培养目标，又充分结合化学实验教学的特色。注意贯彻和体现以人为本，以教师教好和学生学好为本。

本中心的实验教学定位是：坚持和落实科学发展观，以生为本，以培养一专多能的高素质人才为工作核心，实施开放式教学，促进学生的思维能力、动手能力等素质的全面协调发展。

以学科建设为龙头，以教学为中心，教学科研并举，规划用5年或更长一点的时间，把本中心建设成为在广东地方院校中实验教学质量高、学生综合素质高、科研水平位居前列、具有一定影响力的广东省高等学校实验教学示范中心。

实验教学改革思路及方案
按照“高标准、高起点”的建设思路，做好实验室的建设和管理工作。以“加强基本技能训练，注重全面素质培养，促进创新意识养成”为实验教学改革的指导思想，中心积极推动实验课程体系、教学内容、教学模式和教学方法等方面的改革，着重加强以下几方面的工作：
（1）针对量大面广的各类本科生，建立基础－综合－研究创新三层次的化学实验新体系，构建板块式、多层次实验教学平台；
（2）改革实验管理体系，构建以学生为中心，以能力培养为核心的实验室运行机制；
（3）加强实验教学队伍建设，以高水平教师保障高水平实验教学效果；
（4）实施以学生为主体、教师为主导的开放式实验教学，积极推广启发式、互动式、研究式教学模式;
（5）引进科研成果，更新实验内容；
（6）加强网络和多媒体等现代化实验教学手段的应用；
（7）优秀学生根据其发展方向提前进入不同类别的实验室，充分利用与培养目标一致的相关科研实验室和仪器设备进行研究创新训练；
（8）多渠道、多方面筹措资金，进一步改善实验环境和条件。

2．实验中心面向学科专业及专业学生人数
化学（师范教育方向）：242
化学（精细化工方向）：273
食品科学与工程专业：360
制药工程专业：370
环境工程专业：235
生物科学专业：222
生物技术专业：229
生物专科：143
物理专业（科学）：156

3．化学生物实验教学示范中心开出的实验课程及实验项目名称

序号	实验课程名称	实验项目名称	备注
1	有机化学实验	1、有机化学实验的常识简介；2、熔点测定；3、蒸馏和沸点测定分馏；4、重结晶提纯法；5、二苯叉丙酮的制备；6、萃取；7、液态有机化合物折光率的测定；8、1-溴丁烷的制备；9、水蒸气蒸馏；10、肉桂酸的制备；11、乙酰水杨酸的制备；12、卤代烃的性质；13、乙酰苯胺的制备（分馏）；14、对乙酰氨基苯磺酰氯的制备；15、对氨基苯磺酰胺的制备；16、环己烯的制备；17、正丁醚的制备；18、甲基橙的制备；19、从茶叶中提取咖啡因（升华）；20、丙酮—碘化钾溶液的电解（补充实验）；21、2—硝基—1，3—苯二酚的制备；22、羧酸及其衍生物的性质；23、糖类化合物的性质；24、氨基酸和蛋白质的性质；25、Diels-Alder反应；26、乙酸异戊酯的制备；27、设计性实验1；28、设计性实验2。
2	分析化学实验	1、实验室安全教育，看录像；2、分析天平称量练习；3、滴定分析基本操作练习；4、酸碱溶液的标定；5、铵盐中氮含量的测定；6、混合碱的分析滴定；7、分析实验操作考查；8、EDTA标液的配制与标定；9、水的总硬度的测定；10、铅铋混合液中铅铋的连续测定；11、高锰酸钾溶液的配制与标定；12、高锰酸钾法测过氧化氢的含量；13、铁矿石中铁含量的测定；14、碘和硫代硫酸钠标准溶液的配制及标定；15、间接碘量法测定铜盐中的铜；16、可溶性氯化物中氯含量的测定（莫尔法）；17、重量分析基本操作（观看录像）；18、钡盐中钡含量的测定（一）；19、钡盐中钡含量的测定；20、（二）邻二氮菲分光光度法测定铁（一）；21、基本条件实验邻二氮菲分光光度法测定铁（二）；22、工作曲线绘制及试样中铁含量的测定；23、设计性实验1；24、设计性实验2。
3	无机化学实验	1、实验仪器的认领和导论；2、玻璃管的简单加工；3、分析天平的使用；4、置换法测定镁的摩尔质量；5、氢气的制备和铜相对原子量的测定；6、溶液的配制；7、酸碱滴定；8、化学反应速率、反应级数的测定；9、硫酸亚铁铵的制备；10、醋酸电离度的电离常数的测定；11、氧化还原与电反应；12、一种钴（Ⅲ）配合物的制备；13、碱式碳酸铜的制备；14、P区非金属元素（一）（卤素、氧、硫）4、P区非金属元素（二）（氮族、硅、硼）；15、常见非金属阴离子的分离与鉴定（阴离子部分）；16、常见非金属阴离子的分离与鉴定（混合离子部分）；17、主族金属（碱金属、碱土金属）；18、主族金属（铅、锡、铅、锑、铋）；19、ds区金属20、常见阳离子的分离与鉴定（阳离子的鉴定）；21、常见阳离子的分离与鉴定（混合离子分离与鉴定）；22、第一过渡系元素（一）；23、第一过渡系元素（二）；24、常见阳离子的分离与鉴定（二）；25、离子的鉴定；26、未知物的鉴别。
4	物理化学实验	1、物理化学的要求、测量测量误差等学习（1）；2、双液系的气—液平衡相图；3、纯液体饱和蒸气压的测定；4、恒温槽的装配及性能测试；5、燃烧热的测定；6、凝固点降低法测定摩尔质量；7、二组分金属相图的绘制；8、电导法测定表面活性剂的临界胶束浓度；9、物理化学的要求、测量测量误差等学习（2）；10、电导法测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数；11、溶胶的制备及电泳；12、电导法测定弱电解质的电离常数；13、旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数；14、原电池电动势的测定；15、最大气泡法测定溶液的表面张力；16、离子选择性电极的测试和应用。
5	仪器分析实验	1、仪器分析录像；2、气相色谱定性分析；3、毛细管电泳对混合物的分离析；4、用氟离子选择性电极测定氯离子；5、乙酸的电位滴定分析及其离解常数的测定；6、水样中镉的极谱分析；7、原子吸收分光光度法测定水中钙；8、紫可见吸收光谱法检查物质的纯度；9、苯甲酸红外光谱的绘测。
6	化工原理实验	1、雷诺演示实验；2、流体机械能转换演示实验；3、离心泵性能实验；4、流体流动阻力实验；5、传热膜系数测定实验；6、丙酮吸收实验；7、柏努利方程实验；8、过滤实验；9精馏实验；10、干燥实验。
7	食品分析实验	1、几种物理检验法测定液态食品相对密度及折射率；2、乳粉水分含量的测定；3、饮料总酸度及pH的测定；4、面粉总灰分的测定；5、还原糖的测定（任选样品）；6、粗蛋白质的测定（任选样品）；7、酱油中氨基酸态氮的测定；8、亚硝酸盐的测定（任选样品）；9、食品中重金属含量的测定。
8	生物化学实验	1、蒽酮比色定糖法、多糖的试验；2、脂肪皂化价的测定；3、蛋白质的沉淀反应和透析；4、考马斯亮蓝结合法测定蛋白质浓度；5、卵磷脂的提取与鉴定；6、氨基酸纸层析法；7、醋酸纤维薄膜电泳法分离血清蛋白质；8、α-淀粉酶的活力测定及激活剂和抑制剂对酶活力的影响；9、维生素C的定量测定（2,6-二氯酚靛酚滴定法）。
9	应用化学实验	1、实验的要求及实验室安全；2、槐米中芦丁的提取、分离和鉴定；3、甲基丙烯酸甲酯的本体聚合；4、纳米TiO2的制备及对硝基苯酚的光催化降解；5、纳米晶TiO2太阳能染料电池的制作及性能测定
10	有机合成设计实验	1、聚丙烯酰胺的合成；2、N，N－双羟基乙基十二烷基酰胺的合成；3、十二烷基二甲基苄基氯化铵的合成；4、乙二醇硬脂酸酯的合成；5、计数机辅助药物分子设计
11	现代分析测试技术实验	1、差热－热重分析 TG-DTA实验；2、气－质联用 GC-MS实验演示；3、电泳技术的应用
12	化学教学论实验	1、溶液的配制；2、氧气的制取与性质；3、氢气的制取与性质；4、氯化氢的制取与性质；5、胶体的制备与性质；6、甲烷、乙烯、乙炔；7、微型化学实验；8、空气中二氧化碳含量的测定；9、硫酸亚铁铵的制备；10、生活污水中化学需氧量的测定