《无机化学实验》简介

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学基本概念、理论、定律和应用成果都离不开化学实验的验证和实践。   “无机化学实验”是与“无机化学”理论课同时开设的实验课程，二者之间具有相互促进作用。实验课程以实验技能训练为主，在化学专业学生学习过程中占有特别重要的地位。   无机化学实验课程的目标是：  （1）通过本课程的实验训练，学生可直接获得大量化学事实，有利于无机化学理论课的学习，并能灵活运用所学理论知识指导实验；  （2）通过严格的实验训练，培养学生规范地掌握基本操作与基本技能；  （3）结合综合实验、设计与创新实验，培养学生具有自我获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独立工作能力，具有一定的创新意识与创新能力；  （4）注意培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神，为学习后续课程、参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。   无机化学实验课分为3大模块：即基本操作与验证实验、综合实验、设计实验，教学安排在第1与第2学期，共82学时。 一、实验教学的安排与设计  1、要处理好实验教学与理论课教学的关系   按教学大纲中规定的实验项目、要求与课时来制定实验计划, 实验进度要与理论课紧密配合,为学生学习理论提供感性的认识基础。  2、要处理好经典实验与现代实验的关系   目的是让学生掌握好基础理论，训练实验的基本功,要精选经典实验,适当增加现代实验内容。  3、要处理好验证性实验与研究性实验的关系   实验教学应以验证性实验为主。为了提高学生的实验研究能力,受到科学研究的基本训练,要适当开设综合性和设计性实验,还应创造条件开放实验室,增加学生的动手机会，提高实验技能的训练。  4、要处理好实验教学体系与科学方法体系的关系   应加强对科学实验方法论的学习与研究,并努力探索在实验教学体系中贯彻科学实验方法论的有效途径。 二、实验教学的任务和学习方法   无机化学实验是化学专业的第一门基础实验课，是一门独立的课程，第一学年内完成。  1、无机化学实验课的任务   通过实验，获得化学的感性认识，巩固和加深无机化学理论知识，从而掌握物质化学变化的规律。   通过实验，学习和掌握无机化学的实验方法、基本操作和技能技巧，从而培养学生严谨的科学态度和良好的实验素养，以及分析问题和解决问题的能力。   通过实验，培养学生的观察能力和思维能力，学习数据和结果处理的方法，培养独立的工作能力。   学好无机化学实验课程对学好后续实验课程有直接帮助，对毕业后从事中学化学教学、科研工作以及研究生学习有着重要的作用和意义。  2、无机化学实验的学习方法   1、预习   凡是胸中有数，才能把事情做好，实验也是这样。实验前要认真阅读实验教材和相关内容，从而了解实验目的、方法、步骤和要求，写出预习笔记，防止照方抓药。   2、实验   认真操作，仔细观察，勤于思考，详细记录，实事求是；注意安全，注意节约；保持肃静，保持整洁；遵守纪律，做好值日。   3、实验报告   简明扼要，字体工整，图表清晰，格式正确，数据可靠，按时完成，切忌潦草，严禁抄袭。   4、个人责任   做好值日不偷懒，管好仪器少赔钱，锁好橱门防隐患。 三、实验教学过程的要求  1、实验课前的准备  （1）确定实验方案, 预做实验,对仪器、药品和材料等用品进行质量和数量方面的仔细检查,做到应有尽有,质量可靠,数量够用。  （2）协助和指导实验室管理人员做好仪器设备的调试和安装,配制好特殊试剂。  （3）对学生提出实验预习要求,指导预习方法和怎样写预习笔记。  （4）实验课前要检查学生的预习笔记,不写预习笔记者不准做实验。  （5）可以有计划地组织学生参与实验准备、预做实验和实验课的巡回指导工作。  2、实验课过程中的指导   实验是通过学生亲自操作而获得知识和技能的一种学习方法, 力争做到：  （1）学生单人操作，两人合作时要分工明确,要保证都有动手学习和训练的机会。  （2）教师要加强巡回辅导,力争做到“四勤”,即：“眼勤、嘴勤、手勤和腿勤”。 发现问题要及时解决，违规操作要立即纠正。  （3）要指导学生怎样观察、思考和训练。  （4）要随时提醒学生爱护仪器, 节约药品、水、电，注意安全。  （5）要求学生，实验用品用后要立即放回原处，摆放整齐。  （6）实验结束后，要求学生洗净仪器，摆放好公用仪器和试剂,擦净实验台，督促值日生做好值日。  3、实验报告的批阅  （1）要认真批阅实验报告,随手记录成绩（按100分制或A、B、C、D级制）  （2）要及时发回已批阅的实验报告，对实验报告中出现的问题要在下次实验课上预以订正或说明。  4、学生实验成绩的评定  （1）预习报告20分；实验报告20分；平时操作表现60分。  （2）做好考核学生实验成绩的各项工作,使学生的实验成绩客观、公正、准确、有效。